AULA 31

Bitácora de LITERATURA y LENGUA (… y otras "hierbas" educativas y sociales )

CUADERNOS DIGITALES DE “AULA 31”: LENGUA 2 noviembre, 2011

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 8:55 pm

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Después de cumplir cinco años en escena ( desde noviembre de 2006 ), hemos creído interesante recoger en unos “CUADERNOS  DIGITALES” algunos archivos destacados para todos los que queráis hacer uso de ellos. Se trataría de recopilar documentos en PDF sobre diversos asuntos de LENGUA Y LITERATURA que hemos podido ir rastreando por la Red – o propios – y que consideramos os pueden servir para el estudio o consulta.  Estos cuadernos tienen un USO EXCLUSIVAMENTE DIDÁCTICO, SIN ÁNIMO DE LUCRO NI PRETENSIÓN DE ATENTAR CONTRA LAS LEYES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL.  En todos ellos hemos reseñado el origen o autoría de los mismos, siendo nuestro único deseo el de difundir la cultura lingüística o literaria al  recopilar textos que andan dispersos por diferentes ámbitos y que consideramos interesantes y a los que nosotros sólo nos hemos limitado a colocar una portada unitaria para uniformar su presentación.

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Presentaremos en primer lugar varios archivos de LENGUA, y en otro apunte posterior incluiremos los de LITERATURA. Los iremos clasificando por temas dentro del apartado “LENGUA”.  Así tendríamos :

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FONÉTICA:

Introducción  a  la  fonética  y  la  fonología

Nivel  fonético

Fonética  y  fonología – nivel  avanzado

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MORFOLOGÍA

Conjugaciones  verbos  regulares  –  Activa

Ejercicios  de  español  aconsejable  –  Morfología

Ejercicios  morfología  verbal  –  ESO

Esquemas categorías morfológicas

Las  perífrasis  verbales

Los  pronombres

Monemas  y  palabras

Morfología  ESO  –  clase  de  palabras

Morfología  flexiva  y  léxica

Morfología  histórica  del  español  –  M.  Alvar

Morfología  léxica

Prefijos, interfijos y sufijos

Verbos  HABER,  SER  y  ESTAR

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SINTAXIS:

3º  ESO  –  Esquemas  SINTAXIS

3º  ESO  –  Sintaxis

Ejercicios  de  sintaxis

Ejercicios  resueltos  sintaxis  ORACIÓN   SIMPLE

Ejercicios  resueltos  sintaxis  ORACIONES   COMPUESTAS

Esquema  oración  simple  y  compuesta

Esquemas  sintaxis –  1º  y  2º  ESO

Infinitivos  y  subordinación

La  oración  simple  –  2º  ESO

Morfología  +  Sintaxis

Oración  compuesta

Sintaxis  –  1º  ciclo  ESO

Sintaxis  1º  Bachillerato

Sintaxis  2º  Bachillerato

Sintaxis Bachillerato – 1 / Teoría

Sintaxis Bachillerato – 2 / Oraciones resueltas

Sintaxis oracional Bachillerato – Edit. SM

Subordinación  adverbial

Subordinadas  adjetivas

Valores  de   -SE-

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SEMÁNTICA:

Ejercicios  de  semántica  resueltos

Semántica  y l éxico  – 2º  Bachillerato

Semántica  y  léxico

Trabajar  con  el  DICCIONARIO  –  1º  Bachiller

Variedades  de  la  lengua

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EL  TEXTO:

El  texto  –  Adecuación,  coherencia  y  cohesión

El  texto  –  Coherencia,  cohesión  y  adecuación

El   texto

Estructura  del  texto

Textos  científicos  y  humanísticos

Textos  jurídicos  y  administrativos

Textos  literarios

Textos  periodísticos

Textos  publicitarios

Tipos  de  textos  –  Edit.  SM

Tipos  de  textos

Variedades  temáticas  del  texto  –  2º  Bachiller

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HISTORIA DEL ESPAÑOL:

Del  latín  al  castellano  actual

El  español  en  la  península  y  en  el  mundo

Evolución  de  las  grafías  del  latín  al  castellano

Evolución  fonética  del  latín  al  castellano

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ORTOGRAFÍA: 

Ortografía  de  la  lengua  española  ( edición  de la R.A.E. )

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GENERALIDADES:

2º  ESO  –  Comprensión  lectora  –  Edit.  Santillana

2º  ESO  –  Recursos  complementarios  –  Edit.  Santillana

Curso  de  Lengua  española

Diccionario de dudas gramaticales

Ejercicios  de  gramática  –  3º  y  4º  ESO

Ejercicios de VULGARISMOS

Errores  gramaticales  frecuentes

Gramática  en  esquemas  –  ESO

La  lengua  española

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11 Responses to “CUADERNOS DIGITALES DE “AULA 31”: LENGUA”

  1. Toni Says:

    Gracias por recopilar estos materiales digitales. Un saludo.

  2. […] CUADERNOS DIGITALES DE “AULA 31″ « AULA 31 Se trataría de recopilar documentos en PDF sobre diversos asuntos de LENGUA Y LITERATURA que hemos podido ir rastreando por la Red – o propios – y que consideramos os pueden servir para el estudio o consulta. Source: ciervalengua.wordpress.com […]

  3. José Says:

    ¿Considera usted que el yeísmo y el seseo son errores gramaticales? ¡Qué horror! Déjeme decirle que simplemente son dos fenómenos lingüísticos; a nadie se le ocurrirría decir que están en el campo de la gramática ni que decenas de milliones de americanos hablan mal. En cuanto a las groserías y a las muletillas querer eliminarlas simplemente es una aberración; apuesto a que nunca llegará el día en que usted no pronuncie una. Mejor concentrarse en eliminar los eufemismos y los extranjerismos innecesarios, que esos sí que se oyen mal.

  4. Milagros Rico Says:

    Yo, que estoy luchando para hacer la entra de mi blog, después de ver esto no sé si cerrar el ordenador. Es una maravilla, me encanta. Un saludo

  5. Patrizia Says:

    ¡Estupendo blog! ¿Existe el libro del profesor de “Cuaderno de recursos 1 de Bachillerato?

  6. tigüi Says:

    me encanta esta página, estaría horas y horas revisando su material. Me falta tiempo….

  7. aureliana Says:

    gracias, esta página me está ayudando mucho en mi labor de enseñar; gracias otra vez. Visito la página cuando comienzo un tema nuevo y me ayuda a tener siempre recursos nuevos para explicar.

  8. deeee Says:

    eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee no me gusta el blog

  9. […] Publicado por RIC5AN en febrero 15, 2013 Aquí os dejo al link a una página muy interesante: https://ciervalengua.wordpress.com/2011/11/02/cuadernos-digitales-de-aula-31/ Echadle un vistazo por ejemplo al cuadernillo de selectividad: […]

  10. […] Aquí he unos recursos estupendos, en particular para los que andaís en el cole todavía Tambien hay unas referencias de gramática muy utiles. https://ciervalengua.wordpress.com/2011/11/02/cuadernos-digitales-de-aula-31/ […]

  11. lola Says:

    hola soy la mama de un est5udiante de segundo de eso
    yo le mando deberes pero necesitaria las soluciones aunque igualmente la pagina esta super bien para que lo entienda
    gracias


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