LIBROS GRATIS 15 julio, 2008

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Librodot es una de las webs más completas para leer libros, totalmente gratuitos, que nos ofrece la Red. Además de estar clasificados por autores, títulos y géneros, también encontramos libros inéditos cada semana y libros nuevos que se van renovando semanalmente.

Los libros para leer pueden descargarse en dos formatos, word y .pdf y, en la clasificación por autores, hay una pequeña reseña de cada uno de ellos con el fin de ofrecer más datos al lector. En cuanto al género hay infinidad de temas: artículos, autoayuda, biografías, comedia, cuento, ensayo, filosofía, historia, novela, poesía, religión, teatro…

  Con más de 8.400 títulos, permite la consulta por orden alfabético de los autores, la lectura en pantalla o la descarga. Por destacar algún ejemplo, se pueden encontrar obras de Cervantes, Cortázar, Chejov. En el blog Con el ordenador a cuestas, su autora, Edita Sueiras, escribe lo siguiente:

Si eres profe de Lengua y Literatura, Librodot será uno de esos sitios que guardarás en Favoritos o Marcadores y a los que acudirás con frecuencia, si te gusta la literatura también… y si sencillamente te encanta leer, a qué esperas, corre… busca ese libro del que tanto te han hablado y descárgalo para leerlo en tu equipo o para imprimirlo.

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Además tiene un blog ( http://librodot.blogspot.com/ ) que mantiene información actualizada sobre las incorporaciones recientes. Creemos que sitios como Librodot pueden contribuir a facilitar la tarea de los profesores de lengua y literatura; el formato word permite manipular el texto; es decir, subrayar palabras, destacar párrafos o alterarlos, incluir marcas… por poner algunos ejemplos de cómo se pueden preparar actividades de lectura para los alumnos. El formato PDF permite la impresión y la lectura del texto. Gracias a nuestra amiga Angus por ponernos sobre la pista de semejante tesoro bibliográfico. Un saludo.

PINTADAS Y LECTURA 7 julio, 2008

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Imaginaos que las escaleras de acceso a nuestro Instituto estuvieran adornadas con palabras que tratan de recordarnos el lugar al que llegamos. Habrían sido escritas por manos anónimas, previsiblemente de alumnos descontentos o utópicos, o ambas cosas a la par, que han querido señalar lo fundamental, lo que con tanta facilidad se olvida sin embargo. Ahora nos veríamos obligados a entrar en el Instituto tras ascender por los sueños, el humor, la ilusión, el respeto, la cooperación, la igualdad, el llanto, la libertad, la lectura... Nadie se libra de esa advertencia, salvo quien expresamente opte por utilizar la puerta de los aparcamientos, a fin de no sentirse interpelado. Pocas veces unas pocas palabras han condensado tan fielmente los ideales de cualquier programa educativo, de cualquier estudiante o profesor que trabaje en el interior de ese recinto. ¿Son una celebración o una reclamación? ¿Ensalzan lo aprendido o señalan lo que echan en falta? No lo sé. Quizá no importe demasiado saberlo. En cualquier caso, me gustaría que no las borraran, que cuando se destiñan se vuelvan a reescribir. Quién sabe. Quizá una acción furtiva haya dado con la decoración apropiada para ese recinto.
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Imagino que habrá sido la casualidad, pues no creo que los autores de las pintadas de ese instituto hicieran un estudio previo de los peldaños y la secuencia lingüística, pero la realidad es que la palabra LEER, que figura en lugar preeminente, casi en la cúspide, está rodeada de otras que le otorgan pleno sentido: disfrutar, empatía, vivir, alegría, igualdad, despertar. Qué exacta descripción. Y en los aledaños podemos encontrar aún vocablos asimilables: altruismo, amor, llorar, comprender, crear, aprender… Que la lectura aparezca como un acto incuestionable, como parte evidente de cualquier catálogo de sueños y sentimientos, me conmueve y me afirma en la esperanza.
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Ah, y si no nos dejan escribir esto: ¡Intentemos lo imposible!