AULA 31

Bitácora de LITERATURA y LENGUA (… y otras "hierbas" educativas y sociales )

COMENTARIO DE TEXTOS POÉTICOS 14 enero, 2013

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 7:09 pm

.

El “Comentario de textos poéticos” tiene múltiples enfoques, circunstancias y modelos. Podemos hacer un comentario académico, filológico, métrico, etc., pero nosotros nos centraremos en la prueba de Selectividad conforme la tenemos estructurada en Andalucía ( estructura, tema, resumen y comentario crítico ). Para ello aquí tenéis algunos materiales para ir dominando el tema en cuestión.

.

El comentario de textos en la prueba de Selectividad

Comentario de textos poéticos

Comentario de textos poéticos-

PLANTILLA DE COMENTARIO POÉTICO

EL COMENTARIO DE TEXTOS POÉTICOS-

y entrar en el blog nuestro titulado ” POESÍA.EÑE “, donde podéis ver a fondo muchos aspectos sobre este género literario tan sugerente y maravilloso.

.

Comentarios RESUELTOS:

http://2bachilleratolengua.jimdo.com/b-comentarios-de-texto/6-comentario-de-textos-poéticos/

.

Antología de A. MACHADO:

http://literarte.wikispaces.com/Antolog%C3%ADa+de+Antonio+Machado

.

Antología de J. R. JIMÉNEZ:

http://literarte.wikispaces.com/Antolog%C3%ADa+de+Juan+Ram%C3%B3n+Jim%C3%A9nez

.

Antología de la GENERACIÓN DEL 27:

http://literarte.wikispaces.com/Antolog%C3%ADa+de+la+Generaci%C3%B3n+del+27

.

A todos estos textos tenemos que añadir unas antologías propias de los 3 temas tratados en Selectividad ( https://ciervalengua.wordpress.com/2008/11/05/antologias-poeticas/ ):

.

O estas otras, más breves:

.

ANTOLOGÍA POÉTICA A. MACHADO – texto

ANTOLOGÍA POÉTICA JUAN RAMÓN JIMÉNEZ – texto

ANTOLOGÍA POÉTICA 27  (poetas andaluces) – texto

.

Anuncios
 

MANIFIESTO DEL ORGULLO DOCENTE

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 5:21 pm

.

El Centro de Estudios sobre Innovación y Dinámicas Educativas ( CEiDE ), de la Fundación SM, ha lanzado un manifiesto para valorar la labor de maestros y profesores en la sociedad. Es una de tantas iniciativas que se proponen en estos tiempos de crisis,  recortes y mala prensa sobre una profesión tan noble como la nuestra. Léelo y opina qué te parece.

.

MANIFIESTO DEL ORGULLO DOCENTE

Enviando...

.

Tradicionalmente, los docentes han sido los encargados de transmitir en la escuela la cultura de una comunidad. Pero vivimos tiempos acelerados y complejos, y esa función resulta insuficiente. Debemos ser la conciencia educativa de la sociedad, pensar en nombre suyo la mejor manera de educar a nuestros niños y niñas para un futuro incierto, crear una cultura educativa que penetre la sociedad entera. No se educa sólo en la escuela, sino también en la familia, los medios de comunicación, los intercambios cotidianos, las empresas, la sociedad en su conjunto, y eso nos obliga a salir de la escuela para estar presentes en todas partes, puesto que en todas partes se educa. Tenemos que definirnos como una profesión de vanguardia, puesto que el progreso de las sociedades depende de la educación, e intervenir en todos los debates educativos con conocimiento, objetividad y reflexión, pensando en nuestros alumnos. Vivimos en la era del aprendizaje permanente, y los docentes, expertos en aprendizaje, debemos ayudar a establecer una cultura de la curiosidad, del rigor crítico, del conocimiento, de la sensibilidad artística, de la claridad ética.

.

631427

.

Los docentes solos no podemos resolver los problemas de la escuela, pues es verdad que para educar a un niño hace falta la tribu entera. Pero creemos que somos nosotros los que debemos comenzar el cambio, la mejora, la búsqueda de la excelencia. Movilizarnos desde dentro, para poder después movilizar al resto de la sociedad, en favor de la educación. Tenemos que pasar de una cultura de la    queja y la impotencia a una cultura de la acción entusiasta. Eso implica mejorar nuestra actitud, aprender, estar alerta, convencer, hacer marketing educativo a todos los niveles, y una vez hecho esto, exigir a todas las instancias sociales la colaboración con la escuela.

.

Queremos dar un paso hacia la sociedad, hacernos visibles, esforzarnos para ganar su confianza, demostrando que sabemos lo que hacemos y que nuestros niños y niñas están en buenas manos. Queremos demostrar que somos los cuidadores del futuro, y que para hacerlo tenemos que desarrollar nuestro talento educativo. No podemos incitar al aprendizaje si nosotros no tenemos un afán continuo de aprender. No podemos reclamar el respeto de la ciudadanía si no estamos previamente penetrados del orgullo de nuestra profesión. En una sociedad inclinada a la pasividad y al desánimo, aspiramos a demostrar que el gran cambio debe comenzar por la educación, y que nosotros, los docentes, deseamos ser motores de ese cambio.

 

REVISTA “LABERINTO” 13 enero, 2013

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 7:23 pm

.

“LABERINTO” es el suplemento cultural del periódico mexicano MILENIO, y acaba de publicar en su sección Hemeroteca los últimos números. Por su interés os pongo un enlace para poderlos leer:

.

http://issuu.com/laberintomilenio/docs/laberinto-464?mode=window&backgroundColor=%23222222

.

http://issuu.com/laberintomilenio/docs/laberinto-465

.

http://issuu.com/laberintomilenio/docs/laberinto-466

.

http://issuu.com/laberintomilenio/docs/laberinto-467

.

 

CALENDARIO LITERARIO / 1

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 6:37 pm

El tema de las celebraciones de nacimientos y defunciones de escritores célebres es algo muy socorrido a la hora de hacer alguna lectura apropiada para conmemorar dichos eventos. Aquí tenéis algunos de ellos:

.

ENERO – FEBRERO – MARZO :    1º  trimestre

.

Enero

01 Nace Edward Morgan Forster 1879
02 Nace Isaac Asimov 1920
03 Nace J. R. Tolkien  
04 Muere Albert Camus 1960
05 Nace Gaspar Melchor Jovellanos
Nace Umberto Eco
1744
1932 
06 Nace Carl Sandburg 1878
07 Muere Fenelón 1715
08 Nace Wilkie Collins
Muere Paul Verlaine
Nace Leonardo Sciacia
1824
1896
1921
09 Nace Giovani Papini 1881
10 Muere Sinclair Lewis 1951
11 Muere Thomas Hardi 1928
12 Nace Jack London 1876
13 Muere James Joyce
Muere Ramón Gómez de la Serna
1941
1963
14 Muere Lewis Carroll
Nace Albert Schweitzer
Nace Hilario Ascasubi
1898
1875
1807
15 Nace Moliere
Nace Saint-Pol Roux
1622
1861
16 Muere Edward Gibbon 1794
17 Nace Calderón de la Barca 1600
18 Nace Rubén Darío
Muere Rudiard Kipling
Muere William Yeats
1867
1936
1939
19 Muere Esteban Echeverría
Nace Edgar Poe
1851
1809
20 Muere John Ruskin 1900
21 Muere George Orwell 1950
22 Nace G. Lessing
Nace Lord Byron
Nace August Strindberg
1729
1788
1849
23 Nace Stendhal 1783 
24 Nace Beaumarchais
Nace E.T.A. Hoffmann
Nace Edith Newbold Wharton
Muere Giovani Verga
1732
1776
1862
1922
25 Nace Robert Burns
Nace Virginia Woolf
Muere Gerard de Nerval
1759
1882
1855
26    
27 Muere Johann Gottlieb Fichte
Nace Lewis Carroll
1814
1832
28 Nace José Martí
Nace Colette
Muere Joseph Brodsky
1853
1873
1996
29 Nace Thomas Paine
Nace Anton Chejov
Muere Osvaldo Soriano
1737
1860
1997
30    
31 Muere Jesús Semprum 1931

. (more…)

 

RESUMEN CULTURAL DEL 2012 10 enero, 2013

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 8:05 am

.

Un buen resumen de lo acontecido en España en el terreno artístico en 2012 es este video de RTVE.

.

2012, UN AÑO CON MUCHO ARTE:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/2012-ano-mucha-arte/1628110/?media=tve

.