AULA 31

Bitácora de LITERATURA y LENGUA (… y otras "hierbas" educativas y sociales )

RINCÓN PO-ÉTICO / 5 30 marzo, 2007

Filed under: Poesía,V A R I O S — ciervalengua @ 5:20 pm

Hoy traemos un poema del célebre poeta cubano Nicolás Guillén, al que se le considera un genuino representante  de la poesía negra de su país.  Es un canto a la solidaridad, con un alto grado de compromiso ético y político.   Trabajó como tipógrafo antes de dedicarse al periodismo y darse a conocer como escritor. Desde su juventud participó intensamente en la vida cultural y política cubana, lo que le costó el exilio en varias ocasiones. Ingresó en el partido comunista en 1937, y tras el triunfo de la Revolución cubana de 1959 desempeñó cargos y misiones diplomáticas de relieve.

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Para hacer esta muralla,
tráiganme todas las manos
los negros, sus manos negras
los blancos, sus blancas manos.

Una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte
desde el monte hasta la playa,
allá sobre el horizonte.

—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—Una rosa y un clavel…
—¡Abre la muralla!
—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—El sable del coronel…
—¡Cierra la muralla!
—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—La paloma y el laurel…
—¡Abre la muralla!
—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—El gusano y el ciempiés…
—¡Cierra la muralla!

Al corazón del amigo:
abre la muralla;
al veneno y al puñal:
cierra la muralla;
al mirto y la yerbabuena:
abre la muralla;
al diente de la serpiente:
cierra la muralla;
al corazón del amigo:
abre la muralla;
al ruiseñor en la flor…

Alcemos esta muralla
juntando todas las manos;
los negros, sus manos negras
los blancos, sus blancas manos.

Una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte
desde el monte hasta la playa,
allá sobre el horizonte.

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TÓPICOS LITERARIOS 23 marzo, 2007

Filed under: LITERATURA,Poesía — ciervalengua @ 6:11 am

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 TÓPICOS LITERARIOS, LUGARES COMUNES O MOTIVOS LITERARIOS

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Estamos dando en 1º de Bachillerato el tema de los tópicos literarios, de los “lugares comunes” del Renacimiento. Nos aparecen temas como la invitación a gozar de la juventud, a la descripción de la amada en Garcilaso o al tema de las armas y las letras. Pero ¿qué es un tópico?. Tópico literario, en , es un tema o motivo común ya prefijado (debido a su uso reiterado) que utilizan, como recurso, los escritores y poetas. Son una serie de constantes temáticas que se han repetido a lo largo de la Historia de la Literatura y que, en el caso de la occidental provienen, en su mayoría, de la cultura clásica  (grecolatina) o de la tradición bíblica. Muchos de estos temas o tópicos se han mantenido desde la antigüedad hasta la actualidad.
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.Términos como “ubi sunt?”, “beatus ille”, “locus amoenus”, “homo viator”, “carpe diem”, “aurea mediocritas”, “fortuna mutabile”, “vir doctus et facetus”, “ut pictura poesis” o la dignidad del hombre, las armas y las letras, el desengaño, la utopía, el mundo como guerra, el gran teatro del mundo, la vida es sueño, etc., etc. forman parte de la rica gama de tópicos que aparecen en nuestra literatura, tanto la clásica como la contemporánea.

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Aquí os ofrecemos un archivo completito donde podéis rastrear el origen, desarrollo y vigencia de estos TÓPICOS LITERARIOS.

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Aunque está tomado básicamente de: http://lenguayliteratura.org/mb, recomendamos visitar también las siguientes páginas: http://perso.wanadoo.es/ccabanillas/topicos/

http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%B3pico_literario

http://www.uco.es/~ca1lamag/

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¡Que los sepáis disfrutar¡ 

 

SISTEMA EDUCATIVO 18 marzo, 2007

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 11:19 pm

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El sistema educativo español fracasa, o cuando menos, hace aguas.  Todos los docentes que trabajamos diariamente a pie de aula, conocemos la triste realidad de nuestros Centros, con una educación deficitaria en plantemientos, resultados, motivación, recursos y valores.  Por supuesto que las causas son múltiples, complejas y de difícil solución pero … ¡con estos antecedentes¡

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La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo se promulgó, en el año 1990, con el fin de proporcionar a los niños y jóvenes una formación plena que les permitiera conformar su propia y esencial identidad, así como construir una concepción de la realidad que integrara a la vez el conocimiento y la valoración ética y moral de la misma, según se precisa en el preámbulo de esta Ley.

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Diecisiete años después, se puede afirmar que su puesta en práctica no sólo alcanzó la consecución de estos fines, sino que sembró el desconcierto en la comunidad educativa y causó un grave deterioro en la calidad de la enseñanza, debido esencialmente a los planteamientos alejados de la realidad en los que se sustentaba.

La LOE, promulgada en al año 2006 y basada en las mismas teorías psicopedagógicas, no sólo no va a solucionar los problemas generados por la LOGSE, sino que va a perpetuar este estado de cosas.

La Educación es un factor decisivo, aunque no único, para erradicar las desigualdades y debe ser un instrumento que todo Estado ha de poner al alcance de la totalidad de los ciudadanos, independientemente de la condición social y económica a la que pertenezcan. El fin último de una Ley de Educación es el de dotar de una formación cultural plena, y en su caso laboral, a la sociedad y, así, favorecer la verdadera igualdad de oportunidades.

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Pero veamos la sintomatología de nuestros Centros:

  • ¡Alumnos que saben menos matemáticas y lengua que antes¡
  • ¡Alumnos que siguen sin saber hablar idiomas extranjeros ( inglés, francés, alemán) ¡
  • ¡Acoso escolar y violencia en las aulas¡
  • ¡Profesión docente por los suelos con altos índices de depresión, ansiedad y derivados¡
  • ¡Poca inversión en materia educativa ( presupuestaria, de profesorado, de infraestructuras… )¡ etc…
  • ¡Muchos alumnos por aula¡  ( Dicen que “el saber no ocupa lugar”, pero “35 alumnos por aula sí que la ocupan”¡ )

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Con la enumeración de algunos de estos puntos comienza un comentario interesante sobre los problemas y posibles soluciones de nuestro sistema educativo. Os recomendamos que lo leáis y luego comentamos algo al respecto.

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Consultar la página CHISTES E-FARO  para conocer algunos aspectos críticos de la educación en tono cómico ( aquello de “¡reír por no llorar¡” )

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                       Tarjeta de identificación 

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Otros enlaces que se deben conocer:

http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=108

http://www.ince.mec.es/elem/cap1-1.htm

http://www.aso-apia.org/actualidad.php

http://www.apsnacional.com/

http://www.porlaescuelapublica.com/index.htm

 

MONTAJE FOTOS CONGRESO 12 marzo, 2007

Filed under: LITERATURA,V A R I O S — ciervalengua @ 5:10 pm

Como colofón, aquí va un pequeño montaje con fotos del Congreso de Jóvenes Lectores de la Generación del 27.  Espero que os guste.

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Y en esta dirección encontraréis otro reportaje gráfico del Congreso, el de nuestra querida amiga y compañera Angus:   http://www.flickr.com/photos/maiso/sets/72157594587633082/

 

CRÓNICA DEL VIERNES: “COMPLETAMENTE VIERNES” 11 marzo, 2007

Filed under: LITERATURA,V A R I O S — ciervalengua @ 10:08 pm

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                                                                                                             Ciudad del paraíso.

                                                                                                              A mi ciudad de Málaga.

                                                                                                                       ( V. Aleixandre )

Y amaneció el viernes.  Málaga fue esa “ciudad que se desnuda completamente viernes” para ofrecernos el colofón al  Congreso, el perfecto broche final a toda esta semana de “pasión y gloria”.  Todos los congresistas amanecieron con el cansancio acumulado y con las maletas hechas para despedirnos del hotel, pues desde Málaga cada uno se iría hacia su punto de origen. El trasiego de maletas, bolsos, regalos, recuerdos y libros iba adueñándose del hall del hotel en un loco ir y venir. 

Nos subimos al autobús y nos encaminamos hacia el Centro Cultural de la Generación del 27, sito en la calle Ollerías, de Málaga, donde se expusieron las últimas comunicaciones del Congreso.  En primer lugar, el I.E.S. Las Lagunas, de Mijas, sobre el malagueño Emilio Prados, haciendo una brillante intervención; luego le correspondió el turno al I.E.S. Berenguela de C., de Bolaños de Calatrava ( Ciudad Real ), en una curiosa equiparación de las figuras de M. Altolaguirre y Garcilaso de la Vega; y por último, cerró el Congreso el instituto anfitrión del anterior certamen, el I.E.S. Clavero Fernández, de Almagro ( Ciudad Real ), quienes con algún que otro problema técnico, nos hablaron de la figura de Gregorio Prieto, pintor-poeta del 27.  Los dos alumnos le pusieron mucho ánimo para lidiar con las mencionadas dificultades y al final arrancaron un muy sonoro aplauso, sobre todo del elemento femenino del auditorio. Una visita a la imprenta del Centro Cultural, donde se edita la revista LITORAL, y donde pudimos apreciar lo artesanal de este tipo de trabajo, fue el siguiente paso en este día “completamente viernes”.

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Se cerró académicamente el Congreso con la intervención del poeta Luis Alberto de Cuenca, ex-director de la Biblioteca Nacional de Madrid, quien nos deleitó con un amplio muestrario de su poética, para cerrar su intervención con el recitado de un poema, a petición de Encarni, titulado “El desayuno”, y que no me resisto a copiar ( en honor de Yolanda, a quien tanto le gustó ):


Me gustas cuando dices tonterías,
cuando metes la pata, cuando mientes,
cuando te vas de compras con tu madre
y llego tarde al cine por tu culpa.
Me gustas más cuando es mi cumpleaños
y me cubres de besos y de tartas,
o cuando eres feliz y se te nota,
o cuando eres genial con una frase
que lo resume todo, o cuando ríes
(tu risa es una ducha en el infierno),
o cuando me perdonas un olvido.
Pero aún me gustas más, tanto que casi
no puedo resistir lo que me gustas,
cuando, llena de vida, te despiertas
y lo primero que haces es decirme:
«Tengo un hambre feroz esta mañana.
Voy a empezar contigo el desayuno».

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Un paseo a pie desde el Centro Cultural del 27 hasta el Ayuntamiento de Málaga nos dio ocasión para saborear las callejas del centro histórico, el Teatro Cervantes con toda la efervescencia del X Festival de cine español, la casa natal de Picasso, la Plaza de la Merced invadida por todo el trasiego del festival, el museo Picasso, la calle Alcazabilla con su avión cinematográfico, etc.  hasta llegar a las escalinatas del Ayuntamiento de Málaga.

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¡Y entonces fue el llanto y crujir de dientes¡  Era la hora de las despedidas. Abrazos, besos, lágrimas, los chicos y chicas veían el fin de la amplia semana y se resistían. Los que partían pronto se marcharon sin poder asistir a la clausura y al catering en el Salón de los Espejos del Ayuntamiento malagueño. M Eugenia, Yolanda, etc.  no pudieron estar con todos nosotros en el citado Salón de los Espejos, donde el propio alcalde D. Francisco de la Torre ( de reminiscencias tan literarias ) elogió la labor desarrollada por la organización y por todos los participantes y pudimos degustar un selecto cáterin, servido por el restaurante Lepanto, que hizo las delicias de todos.   Una amplia sesión de fotos cerró y clausuró el Congreso, hasta que alguien recoja el testigo de la organización del próximo evento.

 

CRÓNICA DEL JUEVES: “EL JARDÍN EXTRANJERO”

Filed under: LITERATURA,V A R I O S — ciervalengua @ 5:02 pm

                                                                                               Yo quiero ser llorando el  hortelano

                                                                                                de la tierra que ocupas y estercolas,

                                                                                             compañero del alma, tan temprano.

                                                                                                                 ( M.  Hernández )                                                 

El penúltimo día amaneció despejado y con aromas de calor.  Tocaba el viaje a los orígenes de la Generación del 27, a la Sevilla que vio nacer el acto fundacional en aquella reunión en el Ateneo en la que se dieron cita los más afamados poetas de la misma:  Garcia Lorca, Alberti, Salinas, Gerardo Diego…, y a la que faltaron muchos otros artistas, y sobre todo mujeres, que luego formarían parte de la Generación. Temprano salimos para Sevilla para llegar sobre el mediodía y hacer un pequeño paseo desde donde nos dejó el autobús hasta la “Casa de la Provincia”, al lado de los Reales Alcázares y de la Giralda.

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Una emotiva representación teatral nos acogió en ella, pues se trataba de una puesta en escena de un grupo de chicos y chicas discapacitados que se lo curraron y nos arrancaron muchos aplausos y alguna lagrimilla furtiva. Comenzamos las comunicaciones con el I.E.S. “Candás” ( Asturias ), con un brillante tema sobre la mujer en el 27; luego le tocó el turno a la representación argentina del Colegio “Parque de España”, de Rosario ( el “jardín extranjero” regado por el río Paraná ) cuyos alumnos nos hicieron un interesantísimo recorrido por el exilio argentino de Alberti y su relación con este río.  Con un extenso repertorio fotográfico sobre el río Paraná, que riega aquel “jardín extranjero” con las verdes márgenes del río y sus variadas islas, los chicos de Mª Eugenia nos trajeron a la memoria sus particulares “retornos de lo vivo lejano”. ( Desde aquí, un cordial saludo a los tres )

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A continuación intervinieron los  I.E.S. “Ntra. Sra. de los Remedios” de Ubrique ( Cádiz ), con el tema del exilio de Emilio Prados, el “Aguilar y Cano” de Estepa ( Sevilla ) sobre la mujer y Lorca y por último los riojanos del I.E.S. “Celso Díaz” de Arnedo, acerca de las mujeres y artistas del 27 ( un cordial saludo para Esther, la profe ). Se cerró la sesión con un recital de Curro Fortuny, poeta y profesor también.

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Tras un catering en la propia Casa de la Provincia, nos hicimos las fotos de rigor ante la fachada de la Giralda y emprendimos el camino de vuelta hacia Torre del Mar.  Habíamos completado el cuarto día de Congreso.

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                                                                                                                           Giralda en prisma puro de Sevilla,

                                                                                                                            nivelada del plomo y de la estrella,

                                                                                                                             molde en engaste azul, torre sin mella,

                                                                                                                            palma de arquitectura sin semilla.

                                                                                                                                           ( Gerardo  Diego )

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CRÓNICA DEL MIÉRCOLES: “LAS FLORES DEL FRÍO”

Filed under: LITERATURA,V A R I O S — ciervalengua @ 4:13 pm

                                                                                                                                                      Te invito, sombra, al aire.

                                                                                                                                                    Sombra de veinte siglos,

                                                                                                                                                     a la verdad del aire,

                                                                                                                                                     del aire, aire, aire.

                                                                                                                                                                      ( R. Alberti )

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Estamos en el ecuador del Congreso y el día amaneció nublado  y fresco, anunciando lluvia que no se hizo esperar. Nos dirigimos a Antequera, ciudad que en el Renacimiento era considerada la “Atenas andaluza” por su intensa actividad cultural.  Su hijo más notable fue Pedro Espinosa, quien publicó en 1605 las “FLORES de poetas ilustres de España”, primera antología en la que se aparecieron impresas poesías de Quevedo, de Lope de Vega, etc.

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La recepción en la biblioteca supramunicipal -un marco único- y la exposición de comunicaciones, junto con la irrupción repentina del “sol de Antequera”, hicieron que la mañana rezumara poesía. La primera comunicación correspondió a los anfitriones del Colegio La Salle, de Antequera, con el tema de la mujer en Lorca ( incidiendo en las tragedias rurales de la España de aquella época); a continuación vino la ponencia del I.E.S. Santa Brígida ( Gran Canaria ), titulada “Pablo García Cabrera, isla y poesía del 27”, en la que hechizado por la dulzura y magia del acento canario, tuvimos conocimiento de este artista polifacético.  Seguidamente hizo su exposición el I.E.S.  Az-zait  de Jaén sobre la importancia de la metáfora en el amplio mundo literario del 27, para completar el programa con la intervención del I.E.S. La Marina ( Cantabria ) acerca de la figura de Gerardo Diego y la generación del 07, es decir, de los jóvenes de la generación actual ( ¡enhorabuena Pilar, por el brillante trabajo hecho con tus alumnos¡ ).

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La escritora invitada fue Chantal Maillard, quien puso el broche final con un recital de su poesía, un tanto pesimista o nihilista de la condición humana. Al salir de la biblioteca, como hemos dicho, nos recibió el “sol de Antequera” en todo su esplendor, y nos encaminamos hacia el restaurante donde hicimos acopio de fuerzas, a base de productos locales que a todos gustaron, como la célebre “porra antequerana”. 

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Hoy la sede del Congreso es bicéfala y la sesión vespertina se desarrolla también en Nerja.  En primer lugar, visitamos las grandiosas y espectaculares cuevas, patrimonio de la humanidad, que a todos los que no las conocían les dejaron gratamente sorprendidos.  Posteriormente, nos trasladamos al teatro Villa de Nerja, donde era la recepción oficial y donde tuvo lugar la última ponencia del día, a cargo del I.E.S. Severo Ochoa, de Tánger ( Marruecos ). El tema, titulado “La zapatera intercultural”, en la que nos deleitaron con la representación en directo de la última escena de “La zapatera prodigiosa”, en un interesante trabajo global.

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El broche de oro a este día tan intenso lo pusieron Luis García Montero y Justo Navarro.  Éste último señaló la importancia de Nerja como lugar de veraneo de algunos miembros de la Generación del 27, y Luis nos deleitó con algunos versos  que aludían a sus raíces granadinas, hablando de su relación con Alberti, de su vida personal con Almudena Grandes, etc. La importancia de Luis García Montero en el panorama poético nacional es tal que, a parte de ser estudiado en los libros de texto, se le considera ya un clásico vivo de la última poesía ( de ahí el guiño que suponen títulos de estos días de crónica ).

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 La visita al “Balcón  de Europa” y la cena en el restaurante del mismo nombre, pusieron fin a un día intensísimo. Eran las once y media de la noche cuando se regresó al hotel para “intentar” descansar, pues al día siguiente nos esperaba Sevilla.

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                                                                                                                                                Las barcas de dos en dos,

                                                                                                                                                como sandalias del viento,

                                                                                                                                                puestas a secar al sol.

                                                                                                                                                            ( M. Altolaguirre )