AULA 31

Bitácora de LITERATURA y LENGUA (… y otras "hierbas" educativas y sociales )

DÍA 25 DE NOVIEMBRE 30 noviembre, 2008

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 8:21 am

IES CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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Que todos los años tengan que morir asesinadas un número indeterminado de mujeres a manos del hombre es algo que, no por reiterativo, es menos dramático. Por eso queremos recoger aquí la proclama del DACE y el Programa de Coeducación e Igualdad, que dice así:

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MANIFIESTO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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Ante la conmemoración del Día Internacional contra la Violencia de Género del día 25 de noviembre, el DACE y el Programa de Coeducación e Igualdad quieren hacer llegar a la Comunidad Educativa del I.E.S. Juan de la Cierva lo siguiente:

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La violencia de género tiene sus raíces en razones de carácter cultural y social, que son consecuencia del específico papel que la mujer ha desempeñado a lo largo de la historia de la humanidad. La Violencia de Género ya no es un problema de ámbito privado, si no que afecta a la sociedad en general; es una expresión de la relación de desigualdad y poder entre hombres y mujeres que está basada en la supuesta superioridad y la dominación real de un sexo sobre el otro. El silencio no debe ser nunca la respuesta, ni para la víctima de la violencia, ni para quienes convivimos con quién la sufre. No debemos ser cómplices de ello.

Hoy, Día Internacional contra la violencia de Género, la Comunidad Educativa del IES Juan de la Cierva, de Vélez Málaga ( Málaga ), mayoritariamente, a la vez que reafirmamos nuestro compromiso de trabajar por una educación y un trato igualitario y no sexista, queremos incidir en la modificación de los valores sociales que amparan estas conductas violentas y, poniéndoles un CERO EN TOLERANCIA, con contundencia y claridad queremos mostrar nuestra repulsa mediante el siguiente:

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MANIFIESTO

1º Que la defensa y protección de los derechos fundamentales, es el primer cometido de cualquier institución, por lo que la Comunidad Educativa del IES Juan de la Cierva rechaza mayoritariamente cualquier postura que suponga un ataque a los mencionados derechos.

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2º Que el diálogo y el debate son el vehículo idóneo para sensibilizar a la sociedad del cambio que debe experimentar en este sentido

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3º Que desde la Educación Infantil hasta la Universitaria, se debe recorrer un proceso de integración sexual cuya base se sustente sobre la formación en la tolerancia de todos-as los/as estudiantes

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4º Que un comportamiento tolerante significa comprensión, reconocimiento, consideración y respeto ante planteamientos o situaciones distintas a las nuestras.

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5º Que las relaciones humanas suponen el respeto a los Derechos Humanos ( de los que se cumplen ahora 60 años ), y la TOLERANCIA CERO significa no tolerar conductas y/o manifestaciones que supongan “Violencia de género”.

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6º Que mayoritariamente, desde todos los ámbitos de nuestra Comunidad Educativa, tanto, el alumnado, el profesorado, el personal de Administración y servicios y el AMPA, haremos un frente común para no cesar en esta lucha, haciendo una labor de concienciación en las aulas y en las familias, para que ésta se haga extensiva fuera de ellas, eliminando radicalmente la violencia de nuestro entorno y de nuestra sociedad.

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7º Que para conseguir una enseñanza coeducativa, y por tanto justa, igualitaria y democrática para hombres y mujeres, para alumnas y alumnos, es necesario reforzar la formación de toda la Comunidad Educativa, desde la perspectiva de género.

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8º Que nuestra Comunidad Educativa será mayoritariamente un espacio social comprometido con la idea de TOLERANCIA CERO y que apoyará siempre las iniciativas que, desde cualquier foro de la misma, se dirijan a la erradicación de estos comportamientos.

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9º Que manifestaremos siempre nuestro rechazo a que cualquier persona, sea del sexo que sea, reciba un trato que atente contra su dignidad, rechazando también cualquier situación de discriminación por el mismo hecho. Y por último

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10º Que la Comunidad Educativa del IES Juan de la Cierva, colaborará mayoritariamente en las actividades programadas desde Instituciones, Colectivos, Entidades y Asociaciones cuyos objetivos sean la sensibilización para erradicar esta lacra social.

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Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares (DACE )

y Programa de Coeducación e Igualdad

Vélez Málaga, 25 de noviembre de 2008

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APUNTES DE SINTAXIS 9 noviembre, 2008

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 10:20 pm

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La sintaxis siempre ha sido un tema de Lengua que nunca han tenido muy claro nuestros alumnos, y se quejan de que es difícil y complicada de entender, por eso en este apunte os queremos remitir a un buen material que usaremos en clase ( por lo menos, en la de Pablo ). El profesor Alfonso Sancho Rodríguez, del IES Sta. Catalina de Alejandría de Jaén, tiene unas excelentes presentaciones sobre sintaxis, preferentemente para Bachillerato ( aunque también se pueden usar en 2º ciclo ESO ).

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Alfonso, que además de ser excelente profesor es también buen amigo, os invita a descubrir los secretos de la sintaxis a través de amenas diapositivas y de textos interesantes. Os las ponemos a vuestro alcance en 3 partes:

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1.- SINTAGMAS

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2.- ORACIÓN SIMPLE

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3.- ORACIÓN COMPUESTA

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También en Internet tenéis muchas otras páginas interesantes sobre SINTAXIS:

3º ESO – RESUMEN  SINTAXIS

4º ESO – RESUMEN  SINTAXIS

 

” EL HEREJE ” ( MIGUEL DELIBES ) 6 noviembre, 2008

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 6:08 pm

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En 1º de Bachillerato vamos a leer este 1º trimestre la novela “EL HEREJE”, de Miguel Delibes. Es una obra muy interesante y de gran calidad ( ¡y cantidad de páginas! ).  Se publicó en 1998 y al año siguiente le otorgaron a su autor el Premio Nacional de Narrativa por esta novela.

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Es su obra más extensa y supone el primer acercamiento de Miguel Delibes a la novela de ambientación histórica. Tantos los hechos como los protagonistas narrados en la obra están basados en hechos reales. Estos hechos cuentan el proceso y la ejecución de un grupo de reformistas en el Valladolid de la Contrarreforma.   A través de las aventuras y las peripecias vitales y espirituales de Cipriano Salcedo, el gran protagonista, Miguel Delibes dibuja un retrato de la Valladolid de la época de Carlos V. En definitiva la obra de “El hereje” es una indagación sobre las relaciones humanas, es la historia de unos hombres y mujeres en lucha consigo mismos y con el mundo que les ha tocado vivir en el transcurso de la vida humana.

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En la novela Delibes hace, a su forma, un balance de fin de siglo. Se van poniendo en entredicho algunas cuestiones muy actuales referentes al siglo XVI. Todo ello funciona como una denuncia y cobro con relación a tantos siglos de desinterés, abandono e indiferencia que resultaron en la permanencia de la opresión en diversos modos de manifestación.
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El protagonista de la novela es Cipriano Salcedo, un huérfano de madre pero doctor en leyes y próspero comerciante. Entra en contacto con las ideas protestantes que comienzan a llegar a la península. Cipriano se entremezcla en los conflictos religiosos que empiezan a amenazar nuestro país y, finalmente, resulta ser uno de los sesenta luteranos castellanos que en 1558 fueron detenidos por la Santa Inquisición en Valladolid. Finalmente Cipriano fue condenado a morir en la hoguera por hereje.

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Miguel Delibes traza a la perfección en su novela los conflictos, los trajes, las costumbres, formas de vida y tradiciones de aquella época. Da todo tipo de detalles de la cinegética y el urbanismo para situar al lector en el contexto y trasladarlo unos cuantos siglos atrás. La narración histórica está tan bien documentada y contada que en todo momento permite imaginar la España del siglo XVI.  Todo ello lo realiza con un lenguaje muy rico en expresiones, preciso y limpio, normalmente el lenguaje cuidado que impera en sus obras.
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El propio autor asegura que “El Hereje ha sido mi última novela. Para escribir novelas se necesita estar al cien por ciento y yo no me encuentro en situación. Puse fin a El hereje el mismo día que me diagnosticaron el cáncer. No volveré a escribir, aunque otros milagros se han dado”. ¡En definitiva, un novelón!.

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Aquí os enlazamos unos materiales para trabajar a fondo la novela, y que vamos a ver en clase:

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VOCABULARIO Y EXPRESIONES

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RESUMEN ARGUMENTO

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TEST VOCABULARIO

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CIPRIANO SALCEDO, PROTAGONISTA ( 1 )

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CIPRIANO SALCEDO, PROTAGONISTA (2 )

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UNA LECTURA MÉDICA DE LA NOVELA

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Pinchad en este vídeo de Youtube y podréis ver una representación sobre la novela de Delibes:

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A VUELTAS CON EL PROGRAMA DE CALIDAD

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 5:22 pm

 

.GRACIAS POR EL "NO"

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Han pasado cinco meses desde que en mayo del presente año votamos en los Claustros de Primaria y Secundaria acerca del Programa de Calidad, y ahora volvemos a hacerlo en los Centros donde triunfó el “NO”. Pues bien, en nuesto Instituto ha vuelto a ganar el “NO” por una abrumadora diferencia de votos:

52  NO

19  SÍ

11  ABSTENCIONES

1    NULO

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De nuevo, gracias a todos por votar para que alguna vez la auténtica CALIDAD EDUCATIVA se instale en nuestros Institutos.   Para un análisis de todo este tema del Programa de Calidad os remitimos a apuntes anteriores. Sin más comentarios.

 

EVALUACIÓN DE DI-AGNÓSTICO

Filed under: Opiniones personales — ciervalengua @ 5:02 pm

 

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Un año más vuelven las pruebas de Di-agnóstico y en esta tercera edición se han aplicado ( además de a Lengua y Matemáticas ) también a Conocimiento e interacción con el mundo físico.  Según las pautas de corrección de las pruebas de diagnóstico que la Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Educación, ha puesto en marcha este curso 2008-2009, los alumnos andaluces pueden alcanzar la mitad de los puntos posibles respondiendo correctamente sólo 6 de las 18 cuestiones o problemas de que consta la prueba de Matemáticas. Es decir, conociendo una tercera parte del temario y aunque no se sepa nada de las dos terceras partes restantes, puede aprobarse. La causa de esta despropósito es la decisión política de la Junta de Andalucía de calificar con un punto de los cuatro posibles a quien se equivoca, no contesta o responde lo que le da la gana. Se dice desde la Consejería que estas puntuaciones a las que se aluden son en realidad codificaciones para un análisis estadístico que permita establecer los niveles de competencia de cada alumno/a y que nada tiene que ver con una puntuación directa en términos de aprobado o suspenso. Pero si adjudicamos a un ítem en blanco, por ejemplo, una puntuación de 1 difícilmente el cálculo estadístico será correcto. Este tipo de diagnóstico trata de evaluar no sólo lo que el alumnado “sabe” sino lo que “sabe hacer, cómo lo sabe hacer y en qué nivel de dominio lo sabe hacer”.

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Aquí os dejamos a todos-as el cuestionario de las Pruebas de la Evaluación de diagnóstico de “Competencia lingüística” ( Lengua española ) 2008-09, en Andalucía, que como veréis son sumamente asequibles y facilitas :  ( ¡un poco de paciencia al cargar el cuadernillo, pues son 40,5 MB! ):

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CUADERNILLO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO 2008-09

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Y aquí tenéis un enlace a las pruebas de 2007-08: http://www.actiludis.com/tutoria/pruebas-de-diagnostivo-en-andalucia/

 

ANTOLOGÍAS POÉTICAS 5 noviembre, 2008

Filed under: V A R I O S — ciervalengua @ 4:37 pm

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ENTRE las lecturas que han de realizar los alumnos-as de 2º de Bachillerato están las antologías poéticas de Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez y la de la Generación del 27.  Como a la hora de poder leerlas siempre nos encontrábamos con problemas como el hecho de que cada alumno se leía la de una editorial diferente, casi nunca podíamos leer los mismos poemas. Además a la hora de hacer un comentario de texto de un poema resultaba que determinado poema aparecía en algunas antologías y en otras no, con lo que no podíamos llevar a cabo dicha actividad de forma conjunta, decidimos desde el Departamento elaborar nuestras propias Antologías poéticas para poder leer todos la misma, y no en versiones diferentes.

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Así mismo los alumnos podrían descargárselas de AULA 31 de forma gratuita y cómoda. Aquí os las entregamos en los siguientes enlaces:

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ANTOLOGÍA DE ANTONIO MACHADO

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ANTOLOGÍA DE JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

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ANTOLOGÍA POÉTICA DE LA GENERACIÓN DEL 27 (completa )

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ANTOLOGÍA POÉTICA DE LA GENERACIÓN DEL 27     ( poetas andaluces )